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Método científico

Última atualização em 19 de agosto de 2022

Definição

O método científico é uma série de processos que as pessoas podem usar para reunir conhecimento sobre o mundo ao seu redor, melhorar esse conhecimento e tentar explicar por que e/ou como as coisas ocorrem. Esse método envolve fazer observações, formar perguntas, fazer hipóteses, fazer um experimento, analisar os dados e formar uma conclusão. Todo experimento científico realizado é um exemplo do método científico em ação, mas também é usado por não cientistas em situações cotidianas.

Visão geral do método científico

O método científico é um processo de tentar chegar o mais próximo possível da verdade objetiva. No entanto, parte do processo é refinar constantemente suas conclusões, fazer novas perguntas e continuar a busca pelas regras do universo. Através do método científico, os cientistas estão tentando descobrir como o mundo funciona e descobrir as leis que o fazem funcionar dessa maneira. Você pode usar o método científico para encontrar respostas para quase qualquer pergunta, embora o método científico possa produzir evidências conflitantes com base no método de experimentação. Em outras palavras, o método científico é uma maneira muito útil de descobrir as coisas – embora deva ser usado com cautela e cuidado!

Etapas do método científico

As etapas exatas do método científico variam de fonte para fonte, mas o procedimento geral é o mesmo: adquirir conhecimento por meio de observação e teste.

Fazendo uma observação

O primeiro passo do método científico é fazer uma observação sobre o mundo ao seu redor. Antes que as hipóteses possam ser feitas ou as experiências possam ser feitas, é preciso primeiro notar e pensar em algum tipo de fenômeno que ocorre. O método científico é usado quando não se sabe por que ou como algo está ocorrendo e deseja descobrir a resposta. Mas, antes que você possa formar uma pergunta, você deve notar algo intrigante em primeiro lugar.

Fazendo uma pergunta

Em seguida, é preciso fazer uma pergunta com base em suas observações. Aqui estão alguns exemplos de boas perguntas:

  • Por que essa coisa está ocorrendo?
  • Como isso está ocorrendo?
  • Por que ou como isso acontece dessa maneira?

Às vezes, esta etapa está listada primeiro no método científico, com uma observação (e pesquisando os fenômenos em questão) listados como segundo. Na realidade, tanto fazer observações quanto fazer perguntas tendem a acontecer na mesma época.

Pode -se ver uma ocorrência confusa e pensar imediatamente: “Por que está ocorrendo?” Quando as observações estão sendo feitas e as perguntas estão sendo formadas, é importante fazer pesquisas para ver se outras pessoas já responderam à pergunta ou informações descobertas que podem ajudá -lo a moldar sua pergunta. Por exemplo, se você encontrar uma resposta para por que algo está ocorrendo, convém dar um passo adiante e descobrir como isso ocorre.

Formando uma hipótese

Uma hipótese é um palpite educado para explicar os fenômenos que ocorrem com base em observações anteriores. Ele responde à pergunta colocada na etapa anterior. As hipóteses podem ser específicas ou mais gerais, dependendo da pergunta, mas todas as hipóteses devem ser testáveis, reunindo evidências que podem ser medidas. Se uma hipótese não é testável, é impossível realizar um experimento para determinar se a hipótese é apoiada por evidências.

Realizando um experimento

Após a formação de uma hipótese, um experimento deve ser configurado e realizado para testar a hipótese. Um experimento deve ter uma variável independente (algo que é manipulado pela pessoa que faz o experimento) e uma variável dependente (a coisa que está sendo medida que pode ser afetada pela variável independente). Todas as outras variáveis devem ser controladas para que não afetem o resultado. Durante um experimento, os dados são coletados. Os dados são um conjunto de valores; Pode ser quantitativo (por exemplo, medido em números) ou qualitativo (uma descrição ou generalização dos resultados).

Por exemplo, se você testasse o efeito da luz solar no crescimento das plantas, a quantidade de luz seria a variável independente (a coisa que você manipula) e a altura das plantas seria a variável dependente (a coisa afetada pela variável independente ). Outros fatores, como a temperatura do ar, a quantidade de água no solo e as espécies de plantas, teriam que ser mantidas as mesmas entre todas as plantas usadas no experimento, para que você possa realmente coletar dados sobre se a luz solar afeta o crescimento das plantas. Os dados que você coletaria seriam quantitativos – já que você mediria a altura da planta em números.

Analisando dados

Depois de executar um experimento e coletar dados, é preciso analisar os dados. Os experimentos de pesquisa são geralmente analisados com software estatístico para determinar os relacionamentos entre os dados. No caso de um experimento mais simples, pode -se simplesmente olhar para os dados e ver como eles se correlacionam com a alteração na variável independente.

Formando uma conclusão

O último passo do método científico é formar uma conclusão. Se os dados suportarem a hipótese, a hipótese pode ser a explicação para os fenômenos. No entanto, vários ensaios devem ser feitos para confirmar os resultados e também é importante garantir que o tamanho da amostra – o número de observações feitas – é grande o suficiente para que os dados não sejam distorcidos por apenas algumas observações.

Se os dados não suportarem a hipótese, mais observações devem ser feitas, uma nova hipótese é formada e o método científico será usado novamente. Quando uma conclusão é tirada, a pesquisa pode ser apresentada a outros para informá -los das descobertas e receber informações sobre a validade da conclusão tirada da pesquisa.

Exemplos de métodos científicos

Existem muitos exemplos do uso do método científico ao longo da história, porque é a base para todos os experimentos científicos. Os cientistas têm conduzido experimentos usando o método científico há centenas de anos.

Um exemplo é o experimento de Francesco Redi sobre geração espontânea. No século XVII, quando Redi viveu, as pessoas geralmente acreditavam que as coisas vivas poderiam surgir espontaneamente de material orgânico. Por exemplo, as pessoas acreditavam que as larvas foram criadas a partir de carne que foi deixada de fora para sentar. Redi tinha uma hipótese alternativa: que as larvas faziam parte do ciclo de vida da mosca!

Ele conduziu um experimento deixando quatro potes de carne: alguns descobertos, outros cobertos de musselina e outros completamente selados. As moscas entraram nos frascos descobertos e as larvas apareceram pouco tempo depois. Os frascos cobertos tinham larvas na superfície externa da musselina, mas não dentro dos potes. Os frascos selados não tinham absolutamente nenhuma larva.

Redi foi capaz de concluir que as larvas não surgiram espontaneamente em carne. Ele confirmou ainda os resultados coletando larvas capturadas e cultivando -as em moscas adultas. Isso pode parecer senso comum hoje, mas naquela época, as pessoas não sabiam tanto sobre o mundo, e é através de experimentos como essas que as pessoas descobriram o que agora é conhecimento comum.

Os cientistas usam o método científico em suas pesquisas, mas também é usado por pessoas que não são cientistas na vida cotidiana. Mesmo se você não estivesse consciente disso, você usou o método científico muitas vezes ao resolver problemas ao seu redor.

Por exemplo, diga que você está em casa e uma lâmpada sai. Perceber que a lâmpada está fora é uma observação. Você então naturalmente questionaria: “Por que a lâmpada está fora?” e inventar possíveis suposições ou hipóteses. Por exemplo, você pode supor que a lâmpada queimou. Então você realizaria um experimento muito pequeno para testar sua hipótese; Ou seja, você substituiria a lâmpada e analisaria os dados (“A luz voltou?”).

Se a luz ligasse novamente, você concluiria que a lâmpada havia, de fato, queimado. Mas se a luz ainda não funcionasse, você inventaria outras hipóteses (“o soquete não funciona”, “parte da lâmpada está quebrada”, “o fusível saiu” etc.) e testá -los.

Questionário

1. Qual etapa do método científico ocorre imediatamente após fazer observações e fazer uma pergunta?

2. Um cientista está realizando um experimento para determinar se a quantidade de luz que os roedores são expostos afeta seu ciclo do sono. Ela coloca alguns roedores em uma sala com 12 horas de luz e 12 horas de escuridão, outras em uma sala com luz 24 horas e outras na escuridão 24 horas. Qual é a variável independente neste experimento?

3. Qual é o último passo do método científico?

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